Các
Anh Chị thân mến Các
Anh Chị thân mến môn mà giáo sư đang phụ
trách cũng như tầm quan trọng của bộ
môn này như thế nào đối với sinh viên.
Frère xin cám ơn các Anh Chị trong ban điều hành
đã cho frère có dịp “tâm sự” với các người-bạn-thân-yêu
của mình. Các
bạn thân mến
Thế
là một năm học lại chấm dứt, các
bạn sẽ tạm “gác bút nghiêng”, rời
lớp, xa thầy một thời gian, để “đổi
không khí”, và rồi chúng mình sẽ gặp lại
nhau trong niên học mới. Frère xin được
chia sẽ vài cảm nghỉ với các bạn. Trước
hết, frère xin cám ơn các bạn đã tham gia tích
cực khóa học vừa qua, cũng như
đã góp ý rất chân tình, giúp frère rút kinh
nghiệm trong việc giảng dạy. Frère cũng
xin lỗi các bạn vì không c ung cấp tài liệu
cho các bạn tham khảo, nên một số bạn
đã không theo kịp bài. Trong khóa tới, frère
sẽ cố gắng soạn ngắn-gọn để
các bạn có “chút vốn lận lưng”, làm hành
trang chuẩn bị cho cuộc “hạ sơn – giúp
đời”. Vì thời gian dành cho khóa quá ít, nên frère
chỉ có thể giới thiệu tổng quát
những nét căn bản của của môn học này
– môn “Ứng dụng đa phương tiện
trong Mục vụ” – Với mong ước rằng
các bạn là những con-người-đầy-sáng-tạo,
sẽ rút ra cho mình những “chiêu thức riêng”
để đem ra áp dụng trong công việc tương
lai của mình. Môn
“Ứng dụng đa phương tiện trong
Mục vụ” có lẽ mới đối với các
bạn, nó đòi hỏi các bạn phải “đầu
tư ” hơi bị nhiều đấy. Nào là
biết chụp ảnh, sử dụng máy ảnh, dùng
ảnh tùy theo nhu cầu, biết sử dụng các
loại phương tiện nghe-nhìn: máy cassette và cách
thu băng, máy chiếu slide, máy overhead, máy scanner, máy
projector…., sử dụng máy vi tính với những
phần mềm thích hợp như xử lý văn
bản, xử lý ảnh, dùng Power Point để trình
chiếu một bài (giáo lý chẳng hạn)…..Tóm
lại, bạn phải biết tất cả
những gì có liên quan đến NGHE – NHÌN, và đem
ứng dụng cho công tác giáo lý cũng như
mục vụ…. Nhìn qua các dụng cụ, chắc các
bạn “ngợp” vì toàn là những thứ
“thời thượng!”. Nhưng như frère đã
trình bày với các bạn trong buổi học đầu
tiên, đây là những phương tiện để
giúp ta trong các công tác mục vụ cũng như giáo
lý, tùy theo hoàn cảnh, cũng như điều
kiện mà chúng ta đem áp dụng sao cho công
việc của chúng ta đạt hiệu quả.
Đặc biệt là máy vi tính và những chương
trình ứng dụng, nó sẽ giúp các bạn rất
nhiều trong việc soạn bài, lưu trữ tài
liệu, quản lý v.v… Ngay cả những chương
trình “giải trí” như làm thiệp có nhạc,
ghép hình, nếu bạn có thêm một chút sáng
kiến, bạn có thể đem ứng dụng vào
trong những phần trình bày các bài về giáo lý,
mục vụ, nó sẽ làm cho bài sinh động và
hấp dẫn hơn. Tóm lại, đây là môn HỌC MÀ CHƠI – CHƠI MÀ HỌC. Hy vọng rằng các bạn đã cảm nghiệm được một chút nào đó qua mười buổi trình bày của frère. Hẹn sẽ gặp lại tất cả các bạn trong niên khóa tới. Thân
mến. Frère Alphonse Nguyễn Ngọc Minh FSC Hy
vọng những giờ thần học mà chúng ta
đã đặt dưới sự trợ lực
của Chúa Thánh Thần, đã giúp anh chị thêm xác
tín và sống lòng tin của mình phấn khởi hơn.
Được thế thầy trò ta đã không
mất thì giờ. Nhưng đó mới chỉ là
khởi đầu, chúc anh chị tiếp tục
cuộc hành trình. Sh. Lucien Hoàng Gia Quảng Vừa
qua, Ban điều hành lớp có gởi vài chữ
mời tôi viết bài cho
cuốn “KỶ YẾU HỌC VIỆN” để
“giới thiệu bộ môn”, cho thấy “tầm
quan trọng của nó”, và ghi lại “cảm nghĩ”
của mình. Thiết
nghĩ trong niên học qua, chúng ta đã có nhiều
dịp trao đổi về vấn đề bộ
môn. Còn về cảm nghĩ cá nhân của tôi,
chắc các bạn cũng đã rõ. Vậy
tôi xin được phép miễn lập lại
ở đây. Thay
vào đó, tôi xin ghi lại một trích đoạn mà
tôi thấy rất hay, đáng
để thầy trò Lớp Triết Học chúng ta
cùng suy gẫm.
WHAT EVERY FRESHMAN SHOULD KNOW
- But
neither of these facts makes us omniscient.
- If
the truth be known, there are those of you in our classes who are more
intelligent than we are, who will outstrip us in our chosen fields.
-
Question us, doubt us, raise objections, make us think.
-
Welcome us when we admit that we do not know the answer to your
questions, when we help you to find out the answers, when we encourage
you to consider views with which we do not agree. ROGER W. HOLMES (The American Mercury, November
1940)
- Cho
dù các bạn đã nghe được điều gì
từ miệng của chúng tôi, hoặc của các giáo
viên của bạn ở trung học, hoặc của
phụ huynh các bạn, câu trả lời không
phải là vì chúng tôi biết lời giải đáp
tối hậu cho những vấn đề mà chúng
ta đang bàn thảo. - Chúng
tôi đang dạy vì chúng tôi đã nghiên cứu
kỹ lưỡng những đề tài mà các
bạn là người tập sự, và vì chúng tôi có
kinh nghiệm lõi đời hơn các bạn. - Nhưng
không sự kiện nào trên đây biến chúng tôi
thành thông suốt mọi sự. - Giả sử ta biết được chân lý, thì
trong số các bạn, giữa lớp chúng ta, có người
còn thông minh hơn chúng tôi, sẽ vượt xa chúng
tôi ngay trong ngành chuyên môn của chúng tôi. - Hãy
chất vấn chúng tôi, hãy ngờ vực chúng tôi,
hãy nêu ý kiến phản bác, hãy khiến chúng tôi
suy nghĩ. - Hãy
xa lánh chúng tôi khi chúng tôi đánh giá thành tựu
của các bạn chiếu theo sự kế cận
giữa tư tưởng của các bạn với tư
tưởng của chúng tôi. - Hãy
hoan nghênh chúng tôi khi chúng tôi nhìn nhận rằng chúng
tôi không biết lời giải đáp cho những câu
hỏi của các bạn, khi chúng tôi giúp các bạn
truy tìm giải đáp, khi chúng tôi động viên các
bạn nên xem xét cân nhắc những quan điểm
mà chúng tôi không tán thành.
(Người dịch : LTT)
|
